从教已17年，忙忙碌碌为教育，植桃育李，释疑解惑，朝五晚十是工作常态，一直在一所高中学校为了孩子们的高考成绩努力。今年，由于政策的关系到乡镇中学交流一年，我倍加珍惜下乡交流的机会，借此沉淀自己，研究城乡教育的区别，深入思考教育的真谛。
8月底第一次到邓庄中学报到，石校长的热情感染了我们，邓中的质朴包容了我们，新同事们似一见如故。教学楼及宿舍楼前数株柳树，肩肩并立，合抱粗壮，浓荫蔽日，她们似级乡镇中学的老师们张开怀抱护佑着孩子们，也为乡村的孩子们擎起了一片天。
曾经我以为我的点滴教育故事足以感动众人，直到遇到他们；曾经我以为教育就是我讲他们听，直到来到乡中；曾经我遇到的困难够多了，直到我站上初中语文的课堂。这一切是全新的，就像这里的空气一样。教材是新的，学生的成绩就像他们的身高一样参差不齐。
我被这里的老师执着的坚守感动。乡村的环境虽然不比城里，但这里有淳朴可爱的孩子。孩子的一张张笑脸，是他们坚守在这里的支柱。想要让乡村孩子变得更好，是他们心中最美的期盼。有教龄二三十年的老教师，他们每天依然像初登上讲台一样认真，作业全批作改，教案也是精益求精，班主任工作一丝苟，做起学生工作，还有一些留守儿童工作得心应手。这正是好多老师缺少的精神，常教常新，初心如故，这就是真正的“坚守”。
我被这里的老师质朴的教育情怀感动。他们心中没有名和利，只有手中的笔、眼中的生、心中的梦。我听了他们的课，“真诚”是我最大的感受。没有花哨的修饰，没有华丽的炫技，没有太多的媒介，课堂是朴实而真切，拨动学生和在场所有人的心弦，看似随意，实则真淳自然，透着一种本真教育的追求。
一位老师的话让我深思，教好村里娃才是真本事，我奉为经典；一位老师说，邓中的老师都能够耐得住寂寞，对教育的热爱不减，我深以为然；一位老师说，世界那么大，我想让孩子们去看看，坚定的语气中有生命托举的责任。
“立太学以教于国，设痒序以于邑”。乡村教师是一盏灯火，烛照乡土文明的传承。倘若没有乡村教师，将有成千上万的孩子得不到教育，也失去了更多国家发展的栋梁之才。乡村教师是一份平凡而伟大的职业，他们不惜将光亮带给这些孩子们，照亮他们前行的路。
诗人艾青说过：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”正是对乡村教育的挚爱，对孩子们的关爱，对教育的执着，赋予了邓中的老师们超出常人的恒心、毅力和追求。他们始终坚守着乡村这片土地，用汗水浇灌花朵，用幸福诠释成功，以平凡孕育伟大。今年，我也有幸成为他们中的一员。
我承诺，不因时间短而懈怠，相反正因为时间短才更应努力工作，让邓中留下我的影迹，让我的教育影响更多的孩子，更多的老师。
我承诺，像邓中的同事们一样，我愿意做一盏灯，照亮乡村孩子们成长的路。我愿倾囊相授，竭尽所能。