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下乡交流感悟乡村教育 [复制链接]

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从教已17年,忙忙碌碌为教育,植桃育李,释疑解惑,朝五晚十是工作常态,一直在一所高中学校为了孩子们的高考成绩努力。今年,由于政策的关系到乡镇中学交流一年,我倍加珍惜下乡交流的机会,借此沉淀自己,研究城乡教育的区别,深入思考教育的真谛。

8月底第一次到邓庄中学报到,石校长的热情感染了我们,邓中的质朴包容了我们,新同事们似一见如故。教学楼及宿舍楼前数株柳树,肩肩并立,合抱粗壮,浓荫蔽日,她们似级乡镇中学的老师们张开怀抱护佑着孩子们,也为乡村的孩子们擎起了一片天。

曾经我以为我的点滴教育故事足以感动众人,直到遇到他们;曾经我以为教育就是我讲他们听,直到来到乡中;曾经我遇到的困难够多了,直到我站上初中语文的课堂。这一切是全新的,就像这里的空气一样。教材是新的,学生的成绩就像他们的身高一样参差不齐。

我被这里的老师执着的坚守感动。乡村的环境虽然不比城里,但这里有淳朴可爱的孩子。孩子的一张张笑脸,是他们坚守在这里的支柱。想要让乡村孩子变得更好,是他们心中最美的期盼。有教龄二三十年的老教师,他们每天依然像初登上讲台一样认真,作业全批作改,教案也是精益求精,班主任工作一丝苟,做起学生工作,还有一些留守儿童工作得心应手。这正是好多老师缺少的精神,常教常新,初心如故,这就是真正的“坚守”。

我被这里的老师质朴的教育情怀感动。他们心中没有名和利,只有手中的笔、眼中的生、心中的梦。我听了他们的课,“真诚”是我最大的感受。没有花哨的修饰,没有华丽的炫技,没有太多的媒介,课堂是朴实而真切,拨动学生和在场所有人的心弦,看似随意,实则真淳自然,透着一种本真教育的追求。

一位老师的话让我深思,教好村里娃才是真本事,我奉为经典;一位老师说,邓中的老师都能够耐得住寂寞,对教育的热爱不减,我深以为然;一位老师说,世界那么大,我想让孩子们去看看,坚定的语气中有生命托举的责任。

“立太学以教于国,设痒序以于邑”。乡村教师是一盏灯火,烛照乡土文明的传承。倘若没有乡村教师,将有成千上万的孩子得不到教育,也失去了更多国家发展的栋梁之才。乡村教师是一份平凡而伟大的职业,他们不惜将光亮带给这些孩子们,照亮他们前行的路。

诗人艾青说过:“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉。”正是对乡村教育的挚爱,对孩子们的关爱,对教育的执着,赋予了邓中的老师们超出常人的恒心、毅力和追求。他们始终坚守着乡村这片土地,用汗水浇灌花朵,用幸福诠释成功,以平凡孕育伟大。今年,我也有幸成为他们中的一员。

我承诺,不因时间短而懈怠,相反正因为时间短才更应努力工作,让邓中留下我的影迹,让我的教育影响更多的孩子,更多的老师。

我承诺,像邓中的同事们一样,我愿意做一盏灯,照亮乡村孩子们成长的路。我愿倾囊相授,竭尽所能。

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