氧气的性质和用途
氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性。在点燃的条件下能与木炭、硫、铁等物质发生反应，同时放出热量。
①氧气可以帮助可燃物燃烧（或支持燃烧），具有助燃性，与可燃性有本质区别。
②“剂”是一种发生某种变化的作用物质，如氧气具有氧化性，是常用的氧化剂，氧气可以提供氧从而把别的物质氧化的性质是氧气的氧化性，具有氧化性的物质可用作氧化剂。
（1）氧气与几种常见物质反应的比较表
①氧气的化学性质比较活泼，物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应，由于氧气浓度的不同存在差异，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。
②烟和雾的区别：烟是固体小颗粒分散在空气中的现象；雾是小液滴分散在空气中的现象；
③可燃物燃烧有三个明显现象，一般可以按照“一光、二热、三生成”的顺序进行描述。
1、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定的条件下，能与许多物质发生反应。
2、物质在纯氧气中燃烧程度比空气中燃烧要剧烈。说明物质燃烧程度与氧气的浓度大小成正比；
3、物质燃烧时有的有火焰，有的会发光，有的会冒烟。（一般来说，气体燃烧会有火焰产生，固体直接燃烧，产生光或者火星。生成物有固体，一般都会产生烟，即固体小颗粒；）
4、物质与氧气反应生成相应的氧化物。
氧气具有非常广泛的用途，主要是供给呼吸，支持燃烧和反应放热三个方面：
（1）供给呼吸：一般情况下，呼吸只需要空气即可。但在缺氧、低氧或无氧环境，例如：潜水作业、登山运动、高空飞行、宇宙航行、医疗抢救等时，常需使用氧气。
（2）支持燃烧：一般情况下，燃烧只需空气即可。但在某些需要高温、快速燃烧等特殊要求时，例如鼓风炼铁、转炉炼钢（
炼钢实际上是用富氧降低钢中碳元素的含量，与炼铁的原理是不同的）等，则需使用富氧空气或氧气。
（3）反应放热：氧化反应特别是燃烧反应时，放出的大量热可被利用。例如燃煤取暖、火力发电；工业上利用乙炔（C2H2）在氧气里燃烧时产生的氧炔焰来焊接或切割金属，氧炔焰能产生℃以上的高温。人们还利用液态氧浸渍木屑、木炭粉等多孔物质制成液氧炸药，用于开山凿石、挖沟采矿等露天工程爆破。此外，氧气（空气）也是生产硫酸、硝酸等化工产品的原料。
化学变化类别
化合反应：（基本反应类型之一）
A.定义：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。
B.特点：有多变一
C.表达式：A+B+……→C
氧化反应：（不是基本反应类型）
A.定义：物质与氧的反应。氧气是氧化剂，具有氧化性。
B.分类：
①剧烈氧化：
a.燃烧：可燃物与氧气发生的发光发热的剧烈氧化反应。
b.爆炸：可燃物在有限空间内急剧燃烧，在极短时间内，释放出大量能量，产生高温，并放出大量气体，在周围介质中造成高压的化学反应或状态变化，同时破坏性极强。
②缓慢氧化：进行缓慢的氧化反应，不易被察觉，放热但不发光。如：食物的腐烂、动植物的呼吸、酒和醋的酿造（发酵过程）、农家肥的腐熟、金属锈蚀等。（燃烧是剧烈的氧化反应）
1、牢记化合反应的特点，结合题目中的信息进行判断。
2、氧化反应的特点是与氧的反应，是解题的关键。
1、化合反应属于化学反应。如糖和水混合后形成糖水。因为没有生成新物质，不是化学变化，也就不能说是化合反应。
2、化合反应的字母关系式可表示为：A+B+……→C。可简单地记忆为多种变一种。
3、氧化反应是指物质跟氧发生的反应，故物质跟氧气发生的反应都是氧化反应。
5、其他物质与氧气的反应
某些物质在一些条件下，与氧气发生缓慢的氧化反应，成为缓慢氧化。如：动植物新陈代谢，金属的锈蚀，食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥料生物腐熟等等。
1．燃烧实验中集气瓶内水的作用
（1）硫燃烧实验：硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫具有刺激性，是有害气体之一，集气瓶中少量水的作用是吸收二氧化硫气体，防止生成的二氧化硫对空气造成污染，此时不能用细沙代替水。
（2）铁丝燃烧实验：铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，生成高温熔融物，如果直接溅落到瓶底，会使瓶底炸裂，因此集气瓶中水的作用是防止高温熔融物炸裂集气瓶底，此时可以用细沙代替水。
（3）红磷燃烧实验：红磷燃烧产生大量白烟，该白烟是固体小颗粒五氧化二磷的集合体，该物质有毒、有刺激性气味，集气瓶中少量水的作用是吸收生成的五氧化二磷，同时可降低瓶内温度，此时不能用细沙代替水。
2．如何正确描述物质燃烧的现象?
描述物质燃烧的实验现象时要注意以下几方面的问题：
（1）“烟”与“雾”的区别
“烟”：是固体小颗粒在空气中扩散形成的；
“雾”：是液体的小液滴在空气中扩散形成的。如红磷燃烧产生的是白烟，即五氧化二磷的固体小颗粒；而打开盛浓盐酸的试剂瓶看到的是白雾，即挥发出的氯化氢气体遇到水蒸气形成的盐酸小液滴。
（2）光和火焰的区别
光：一般是沸点高的固体燃烧产生的，如铁丝燃烧、镁条燃烧、木炭燃烧等。
火焰：是沸点低的固体、气体或液体的蒸气燃烧产生的，如硫燃烧、酒精燃烧、蜡烛燃烧等。
（3）现象与结论不能混为一谈
实验现象是指感官能够感觉到的，如颜色、状态、气味、热量等，而结论是在分析现象的基础上得到的。如铁丝燃烧的现象是“剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放出大量的热”，而不能说“生成四氧化三铁”。只有通过分析黑色固体的成分，才能确知是四氧化三铁。
（4）物质在空气中和在氧气中燃烧的现象要有所区别
同一种物质在氧气中燃烧比在空气中剧烈，如硫、碳等；有些物质在空气中不燃烧，在氧气中能剧烈燃烧，如铁丝。这是因为物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越高，燃烧越剧烈，因此，在描述现象时一定要注意区别。
例1．下列有关氧气的说法正确的是（
）
A．能供给呼吸B．化学性质比较稳定
C．具有可燃性D．氧气易溶于水
例2．在氧气中燃绕，产生明亮蓝紫色火焰的是（
）
A．硫B．红磷C．铁丝D．氯气
例3．下列说法中正确的是（）
A．红磷在空气中不能燃烧
B．木炭燃烧后生成黑色固体
C．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体
D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
例4．对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）
氧气的物理性质
1．下列关于氧气性质的描述中，错误的是（）
A．在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体
B．在压强为kPa，氧气在﹣℃变为淡蓝色液体
C．氧气是一种化学性质比较活泼的气体
D．氧气极易溶于水
2．描述氧气物理性质的是（
）
A．能支持燃烧B．能使铁生锈C．供给呼吸D．液氧呈蓝色
3．比较是一种重要的学习方法。下列有关比较，正确的是（）
A．密度：空气氧气
B．反应进行程度：燃烧缓慢氧化
C．沸点：液氧液氮
D．氧气的含量：空气人体呼出的气体
4．氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（）
A．拉瓦锡最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的
B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水
C．氧气能使带火星的木条复燃
D．氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动
氧气的化学性质
5．氧气的化学性质描述正确的是（）
A．比较活泼，在点燃或加热条件下能与许多金属，非金属发生化学反应。
B．非常活泼，能与所有的物质发生反应。
C．不活泼，常温时不能与其他物质反应。
D．非常不活泼，高温时能与少量物质反应。
6．通常情况下，对氧气化学性质的描述，正确的是（）
A．非常活泼B．比较活泼
C．极不活泼D．无法确定
7．下列气体中能使带火星的木条复燃的是（
）
A．氧气B．水蒸气C．二氧化碳D．氮气
8．一天一个苹果，医生远离我。刚刚削了皮的青苹果果肉略显浅绿色，当暴露在空气中一段时间后，果肉的颜色由浅绿色变为黄色，这与空气中的哪一种物质有关（
）
A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体
9．空气中能使食物变质的主要气体是（
）
A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体
10．下列有关氧气的说法正确的是（
）
A．能供给呼吸B．化学性质比较稳定
C．具有可燃性D．氧气易溶于水
11．下列关于氧气的说法正确的是（
）
A．氧气能支持燃烧，可作燃料
B．氧气能跟所有物质发生氧化反应
C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存
D．硫在氧气中燃烧生成三氧化硫
12．有关氧气的说法正确的是（
）
A．木炭能在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性
B．氧气能使带火星的木条复燃
C．金属锈蚀、动物呼吸、白磷燃烧都是缓慢氧化
D．将铁丝放入氧气中，剧烈燃烧，火上四射
物质与氧气反应的现象描述
13．下列实验现象描述正确的是（
）
A．红磷在空气中燃烧，产生五氧化二磷白烟
B．硝酸银溶液中加入氯化钠溶液，产生白色沉淀
C．稀硫酸中加入铜粉，产生气泡，溶液变为蓝色
D．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生刺激性气味的气体
14．下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是（
）
A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体
15．在化学实验中，对实验现象的观察和描述非常重要。下列有关实验现象描述正确的是（
）
A．浓硫酸溶于水时会放出大量的热
B．红磷在空气中燃烧产生白色烟雾
C．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
D．一氧化碳还原氧化铁固体由黑色逐渐变成红色
16．铁丝在氧气中燃烧的实验现象描述不正确的是（）
A．生成四氧化三铁B．火星四射
C．放出大量的热D．生成黑色固体
17．硫在空气中燃烧的现象是（
）
A．淡蓝色火焰B．耀眼白光C．火星四射D．大量白烟
18．下列现象描述不正确的是（
）
A．硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
B．红磷在空气中燃烧产生大量白烟
C．铁在空气中剧烈燃烧，火星四射、生成黑色固体
D．木炭在氧气中燃烧发出白光
19．下列实验主要现象描述错误的是（
）
A．红磷在氧气中燃烧产生白雾B．铁丝在氧气中燃烧火星四射
C．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰D．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
20．以下实验现象描述错误的是（
）
A．木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成的气体能使石灰水变浑浊
B．纯净的氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量
C．打开浓盐酸，瓶口看到白雾
D．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁
21．如图是硫和铁在空气和氧气中燃烧的实验。铁丝在空气中不能燃烧，但是纳米铁粉在空气中稍加热即可剧烈燃烧。下列说法正确的是（
）
A．实验甲中观察到燃烧发出蓝紫色火焰，实验乙中观察到燃烧发出淡蓝色火焰
B．实验甲和实验乙中生成物相同，但是实验丙和实验丁的生成物不同
C．从四个实验中可以看出增大反应物的浓度和反应物接触面可以使反应更充分更剧烈
D．四个实验中水的主要作用是防止集气瓶炸裂
22．下列实验相关现象的描述正确的是（
）
A．磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾
B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水
化合反应和氧化反应
23．下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（）
A．动植物的呼吸B．蔗糖的溶解
C．食物的腐烂D．酒和醋的酿造
24．下列变化不属于缓慢氧化的是（）
A．植物呼吸B．食物腐烂
C．铁生锈D．硫燃烧
26．关于“物质—在氧气中燃烧的现象—所属反应类型”的描述中，正确的是（
）
A．碳——发出白光——化合反应
B．铁丝——火星四射——分解反应
C．硫——微弱的淡蓝色火焰——分解反应
D．石蜡——发出白光且有水雾——化合反应
27．下列变化不属于氧化反应的是（
）
A．动物的呼吸B．盐酸除铁锈C．铁制品锈蚀D．天然气燃烧
考向五、氧气性质的综合考查
28．下列关于氧气的性质和用途的说法正确的是（
）
A．氧气能助燃，可作燃料
B．红磷能在空气中燃烧产生大量的白色烟雾
C．细铁丝在空气中可剧烈燃烧，火星四射
D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可与多种物质发生化学反应
29．下列有关氧气的说法，错误的是（
）
A．氧气能支持燃烧
B．细铁丝在氧气中燃烧，生成氧化铁
C．在通常状况下，氧气的密度比空气大
D．氧气的化学性质比较活泼，能跟许多物质发生反应
30．某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。
按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。
按图2所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂（其中辅助成分不干扰实验），利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。
（1）实验1中，红磷燃烧的主要现象是
。红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开K，水能倒吸入集气瓶的原因是
。
（2）为提高实验的准确性，以上两个实验都需要注意的事项是
（写一点）。
（3）实验过程中，连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示。依据图3，图4信息，
（填“实验1”或“实验2”）的测定方法更准确，判断依据是
。
（4）结合你的学习经验，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物，用图1或图2装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是
（写两点）。
测定用排空气法收集到的集气瓶中二氧化碳的体积分数。
（5）甲同学设计图5所示装置进行测定。浓NaOH溶液的作用是
（用化学方程式表示）。
（6）乙同学提出，仅利用图6所示装置，在不添加其他试剂的前提下，也能测得集气瓶中二氧化碳的体积分数。为达到实验目的，操作方法是
。
1．下列实验现象描述正确的是（
）
A．红磷在空气中燃烧，产生五氧化二磷白烟
B．硝酸银溶液中加入氯化钠溶液，产生白色沉淀
C．稀硫酸中加入铜粉，产生气泡，溶液变为蓝色
D．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生刺激性气味的气体
2．（湖南省郴州市年中考化学试题）下列有关空气成分的说法错误的是（
）
A．利用氦气可制作霓虹灯
B．食品包装中充入氮气用来防腐
C．铁在氧气中燃烧生成氧化铁
D．敞口放置在空气中的饼干变软是因为吸收了空气中的水蒸气
3．下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是（
）
A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体
4．（湘西州）下列气体中能使带火星的木条复燃的是（
）
A．氧气B．水蒸气C．二氧化碳D．氮气
5．在化学实验中，对实验现象的观察和描述非常重要。下列有关实验现象描述正确的是（
）
A．浓硫酸溶于水时会放出大量的热
B．红磷在空气中燃烧产生白色烟雾
C．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
D．一氧化碳还原氧化铁固体由黑色逐渐变成红色
6．下列物质在氧气中燃烧，集气瓶中不需放少量水的是（
）
A．硫磺B．红磷C．铁丝D．蜡烛
7．（苏州）下列关于氧气的说法正确的是（
）
A．分离液态空气获得氧气是化学变化
B．植物的光合作用会消耗氧气
C．氧气的化学性质不活泼
D．液态氧可用作火箭助燃剂
8．如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是（
）
A．氧气含量越多硫燃烧越剧烈
B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．瓶底的水可以吸收生成的有害气体
D．硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同
9．纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论不正确的是（
）
A．纳米铁粉在空气中自燃的产物不是四氧化三铁
B．相同的反应物在不同条件下生成物可能不同
C．有些物质燃烧时温度不需要达到着火点
D．反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一
10．下列说法正确的是（
）
A．木炭燃烧后生成黑色固体
B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
C．红磷在空气中燃烧产生白色烟雾
D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
11．下列有关氧气的说法错误的是（
）
A．能燃烧B．无色C．无味D．能供给呼吸
12．“新冠肺炎”患者呼吸功能受阻时，可用于医疗急救的气体是（
）
A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体
13．如图是硫和铁在空气和氧气中燃烧的实验。铁丝在空气中不能燃烧，但是纳米铁粉在空气中稍加热即可剧烈燃烧。下列说法正确的是（
）
A．实验甲中观察到燃烧发出蓝紫色火焰，实验乙中观察到燃烧发出淡蓝色火焰
B．实验甲和实验乙中生成物相同，但是实验丙和实验丁的生成物不同
C．从四个实验中可以看出增大反应物的浓度和反应物接触面积可以使反应更充分更剧烈
D．四个实验中水的主要作用是防止集气瓶炸裂
14．同学们围绕“铁在氧气里燃烧”的实验展开以下探究活动。
活动一：探究铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象与其含碳量的关系
同学们认为铁丝燃烧的现象还与氧气的浓度有关，所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验，若用排水法收集一瓶体积分数为90%的氧气，预先应向容积为mL的集气瓶中加水，水的体积约为________mL。
活动二：探究铁燃烧时溅落下来的黑色物质中是否有铁单质
①自然界中铁的氧化物主要是四氧化三铁、氧化铁和氧化亚铁三种，其中氧化亚铁极易被氧化为氧化铁；
②铁的氧化物均能溶于酸；
③铁与稀盐酸或稀硫酸反应都会生成氢气。
已知：高温条件下铁和水能反应生成四氧化三铁和氢气，则该反应的化学反应方程式为_____________
______________________。由此可知探究活动一中为了防止集气瓶炸裂，应采取的措施是_______
___________________________________________。
15．空气中氧气含量测定的经典赏析。
教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图)。
(1)写出汞与氧气反应的化学方程式：。
(2)本实验中选择使用汞的优点有：
①汞在加热的条件下，只和氧气反应。
②汞为液态，在汞槽中起到液封的作用，并能直接用来测量反应器内空间体积的变化。
③生成的氧化汞分解又能得到汞和氧气，把得到的氧气加到剩下的4/5体积的气体中，结果所得气体跟空气的性质完全一样。
根据资料卡片，请再补充本实验使用汞的两个优点，并说明依据。
④。
⑤。
(3)通过实验，拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积1/5的结论。请根据现在的认识，对此结论予以补充。
。
例1．
A
A、氧气具有氧化性，在人体组织里，葡萄糖等营养物质在酶的催化作用下和氧气发生缓慢氧化转变成二氧化碳和水，同时放出能量，故氧气能供给呼吸，选项A正确；
B、氧气的化学性质比较活泼，具有氧化性，选项B错误；
C、氧气能支持燃烧，但没有可燃性，选项C错误；
D、氧气不易溶于水，选项D错误。
故选A。
例2．
A
A、硫在氧气中燃烧，产生明亮蓝紫色火焰，放出大量的热，产生一种具有刺激性气味的气体，符合题意；
B、红磷在氧气中燃烧，放出热量，产生大量白烟，不符合题意；
C、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，不符合题意；
D、氯气在氧气中不能燃烧，不符合题意。
故选A。
例3．
C
A、红磷在空气中能燃烧，生成五氧化二磷，此选项错误；
B、木炭燃烧后生成无色气体，此选项错误；
C、硫燃烧后生成有刺激性气味的气体，此选项正确；
D、加热到发红的铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，此选项错误。
故选C。
例4．A
A、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸，从而防止了二氧化硫向外扩散；水的主要作用是吸收二氧化硫，因此，该选项没有体现水的主要作用；
B、测定空气中氧气的体积分数时，集气瓶内的水是吸收红磷燃烧生成的五氧化二磷，因此，该选项体现了水的主要作用；
C、测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积，水的主要作用是间接测定氧气的体积。因此，该选项体现了水的主要作用；
D、铁在氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶。因此，该选项体现了水的主要作用。
故选A。
氧气的物理性质
1．
D
A、通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体，正确；
B、氧气在常压下，熔点为﹣℃，液氧是淡蓝色液体，正确；
C、氧气可以与很多物质发生反应，所以氧气是一种化学性质比较活泼的气体，正确；
C、氧气是一种不易溶于水的气体，错误。
故选D。
2．
D
A、氧气能支持燃烧，是通过可燃物在氧气中燃烧的化学反应体现出来的性质，属于化学性质，故A错误；
B、氧气能使铁生锈，是通过铁与氧气、水反应生成铁锈的化学反应体现出来的性质，属于化学性质，故B错误；
C、氧气能供给呼吸，属于化学性质，故C错误；
D、液氧呈蓝色，描述的是颜色，属于物理性质，故D正确。
故选D。
3．
A
A、空气的密度比氧气的密度小，正确；
B、燃烧是剧烈的氧化反应，故反应进行程度燃烧＞缓慢氧化，错误；
C、液氧的沸点为-℃，液氮的沸点为-℃，液氧的沸点比液氮高，错误；
D、人体呼出的气体中氧气含量很低，小于空气中氧气的含量，错误。
故选A。
4．
B
A、拉瓦锡最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的，故A叙述正确；
B、鱼、虾能在水中生存，说明了水中溶有一定量的氧气，氧气能供给呼吸，不能说明氧气的溶解性强，故B叙述不正确；
C、氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，故C叙述正确；
D、氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动，故D叙述正确。
故选B。
氧气的化学性质
5．
A
A、氧气的化学性质比较活泼，能在不同条件下与许多金属，非金属发生氧化反应，故A说法正确；B、氧气的化学性质比较活泼，但并不能与所有的物质发生反应，且反应需要不同的条件，故B说法不正确；C、氧气的化学性质比较活泼，常温时能与其他物质反应，所以C说法不正确；D、氧气的化学性质比较活泼，高温时能与许多物质反应，所以D说法不正确。故选A。
6．
B
碳、硫、磷、铝、镁、蜡烛等物质在氧气中燃烧比空气中更旺，铁不能在空气中燃烧，却能在氧气中燃烧，说明氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与许多物质发生化学反应，在反应中提供氧，具有氧化性，是常用的氧化剂。故选B。
7．
A
A.氧气支持燃烧，能使带火星的木条复燃，此选项符合题意；
B.水蒸气不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，此选项不符合题意；
C.二氧化碳不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，此选项不符合题意；
D.氮气不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，此选项不符合题意。
故选A。
8．
B
刚刚削了皮的青苹果果肉略显浅绿色，说明果皮里含有亚铁离子，当暴露在空气中一段时间后，果肉的颜色由浅绿色变为黄色，是因为青苹果中的亚铁离子被氧化成了铁离子，与空气中的氧气有关，故选B。
9．
B
氮气和稀有气体的化学性质稳定，可以填充在食品包装袋内做保护气，防止食物因缓慢氧化而变质。氧气能和食物中的物质发生缓慢氧化，使食物变质。选B
10．
A
A、氧气具有氧化性，在人体组织里，葡萄糖等营养物质在酶的催化作用下和氧气发生缓慢氧化转变成二氧化碳和水，同时放出能量，故氧气能供给呼吸，选项A正确；
B、氧气的化学性质比较活泼，具有氧化性，选项B错误；
C、氧气能支持燃烧，但没有可燃性，选项C错误；
D、氧气不易溶于水，选项D错误。故选A。
11．
C
A、氧气能支持燃烧，但它不具有可燃性，所以不可以作燃料，故错误；
B、氧气尽管化学性质比较活泼，但氧气并不能与所有物质发生氧化反应，故错误；
C、水中溶有少量氧气，水中的生物可以依靠这些氧气而存活，故正确；
D、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，故错误。
故选C。
12．
B
A、木炭能在氧气中燃烧，说明木炭具有可燃性，氧气不具有可燃性，故A错误；
B、氧气具有助燃性，氧气能使带火星的木条复燃，故B正确；
C、金属锈蚀、动物呼吸都是缓慢氧化、白磷燃烧属于剧烈氧化，故C错误；
D、将铁丝放入氧气中，若不引燃，不会燃烧，故D错误。
故选：B。
物质与氧气反应的现象描述
13．
B
A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟；产生五氧化二磷是实验结论，说法错误；
B、硝酸银溶液中加入氯化钠溶液，产生白色沉淀，因为生成氯化银是白色沉淀，说法正确；
C、稀硫酸中加入铜粉，铜为氢后金属，不与稀硫酸，不会产生气泡，溶液不会变为蓝色，说法错误；
D、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体，说法错误。
14．
C
A、镁在空气中燃烧时冒出浓烈的白烟，生成白色粉末，选项A错误；
B、描述实验现象时，只需要客观描述观察到的现象，因此不能说生成四氧化三铁，出现生成物的名称就是实验结论，应改为生成黑色固体，选项B错误；
C、木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成的二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊，所以观察到澄清石灰水变浑浊，选项C正确；
D、硫在氧气燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成的二氧化硫具有刺激性气味，选项D错误。故选C。
15．
A
A、浓硫酸溶液水放出大量的热量，故正确。
B、红磷在空气中产生白烟，不是白雾，故错误；
C、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，故错误；
D、氧化铁是红色的，故一氧化碳还原氧化铁固体由红色逐渐变成黑色，故错误；故选A。
16．
A
铁丝在氧气中燃烧的实验现象是：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。生成四氧化三铁属于实验结论，不是实验现象。故选A。
17．
A
硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，放出热量。故选A。
18．
C
A、硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，描述正确；
B、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，放出热量，放出热量，描述正确；
C、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射、生成黑色固体，放出热量，在空气中不能燃烧，描述错误；
D、木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，描述正确。
故填：C。
19．
A
A、红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟，不是白雾，故错误；
B、铁丝在氧气中燃烧火星四射，放出热量，生成黑色固体，故正确；
C、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，故正确；
D、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体，故正确。故选A。
20．
D
A、木炭在氧气中燃烧的现象是发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑的气体，不符合题意；
B、纯净的氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，放出热量，不符合题意；
C、浓盐酸具有挥发性，打开浓盐酸，瓶口看到大量的白雾，而不是白烟，不符合题意；
D、细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射；生成黑色的四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，符合题意。故选D。
21．
C
A、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故错误；B、硫在空气和氧气中燃烧生成物都是二氧化硫，铁燃烧生成四氧化三铁，故错误；C、硫在氧气中燃烧更剧烈，铁丝在空气中不能燃烧但能在氧气中燃烧，而纳米铁在空气中可以燃烧，从四个实验中可以看出增大反应物的浓度和反应物接触面可以使反应更充分更剧烈，故正确；D、实验甲和实验乙中水的作用是吸收生成有毒的二氧化硫气体，防止空气污染，实验丙中水的主要作用是防止集气瓶炸裂，实验丁中水的作用是作为反应物，故错误；故选：C。
22．
C
A、磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷是固体，故产生大量白烟，没有白雾，不符合题意；
B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，不符合题意；
C、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，符合题意；
D、蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，属于实验结论，不是实验现象，不符合题意。
故选C。
化合反应和氧化反应
23．
B
A、呼吸是体内有机物在酶的作用下与氧气发生氧化反应的过程，则包含缓慢氧化，故A错误；B、蔗糖的溶解则不包含缓慢氧化，故正确；C、食物的腐烂是食物与氧气发生缓慢氧化的结果，则包含缓慢氧化，故错误；D、酿酒是粮食与氧气、水等发生缓慢氧化反应制成的，则包含缓慢氧化，故错误。故选B
24．
D
A、植物呼吸的过程反应缓慢，不容易察觉，属于缓慢氧化，故错；B、食物腐烂是物质与氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化过程，故错；C、钢铁生锈是物质与氧气、水共同作用，不易被察觉，属于缓慢氧化，故错；D、硫燃烧是发光发热的剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，故正确；故选D。
25．
D
A、该反应的反应物生成物均为两种，所以不属于化合反应，由于是甲烷与氧气发生了反应，属于氧化反应，故A不符合题意；
B、该反应由一种物质生成了两种物质，属于分解反应，故B不符合题意；
C、该反应的反应物生成物均为两种，所以不属于化合反应，由于是酒精与氧气发生了反应，属于氧化反应，故C不符合题意；
D、该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，故D符合题意。
故选D。
26．
A
A．碳在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故A选项正确；
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，而不是分解反应，故B选项错误；
C．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，而不是微弱的淡蓝色火焰；该反应符合物质与氧反生反应，属于氧化反应，而不是分解反应，故C选项错误；
D．蜡烛在氧气中燃烧，产生白色火焰，瓶壁有水雾，该反应的生成物是二氧化碳和水，不符合“多变一”的特征，不是化合反应，故D选项错误。
27．
B
A、动物的呼吸，是与空气的氧气等发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误。
B、盐酸除铁锈，是铁锈的主要成分与盐酸反应生成氯化铁和水，不属于氧化反应，故选项正确。
C、铁制品锈蚀，是铁与空气的氧气、水等发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误。
D、天然气燃烧，是天然气与氧气发生的剧烈的氧化反应，故选项错误。
故选：B。
氧气性质的综合考查
28．
D
A、氧气能助燃，但不具有可燃性，不可作燃料，故选项错误；
B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项错误；
C、铁丝在空气中不能燃烧，氧气的浓度不够，故选项错误；
D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可与多种物质发生化学反应，故选项正确。故选D。
29．
B
通常情况下氧气是无色无味的气体，密度比空气大，液态是淡蓝色液体，氧气能支持燃烧，有助燃性，不能做燃料，不易溶于水，化学性质活泼，铁丝在氧气生成四氧化三铁。
解：A、氧气具有助燃性，能支持燃烧，正确；
B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁，而不是氧化铁，错误；
C、标准状况下，氧气的密度比空气略大，正确；
D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能跟许多物质发生反应，正确。
故选：B。
30．
（1）产生了大量的白烟；氧气被消耗，集气瓶内气体压强小于大气压。（2）装置的气密性要良好。（3）实验2；反应后，实验1集气瓶内剩余氧气的提积分是8.6%，实验2集气瓶内氧气几乎要耗尽。（4）能够和氧气反应，生成物不影响测定结果；（5）2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O；（6）用冰水冷却集气瓶，打开K。
（1）实验1中，红磷燃烧的主要现象是：产生了大量的白烟等。红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开K，水能倒吸入集气瓶的原因是：氧气被消耗，集气瓶内气体压强小于大气压。
（2）为提高实验的准确性，以上两个实验都需要注意的事项是装置的气密性要良好等。
（3）实验过程中，连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示。依据图3，图4信息可知，实验2测定方法更准确，判断依据是：反应后，实验1集气瓶内剩余氧气的提积分是8.6%，实验2集气瓶内氧气几乎要耗尽。
（4）用图1或图2装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是能够和氧气反应，生成物不影响测定结果；
（5）二氧化碳与氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水，化学方程式是：2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O；
（6）由于密封装置内轻体的压强随温度的降低而减小，为达到实验目的，操作方法是用冰水冷却集气瓶，打开K，瓶内为温度降低，压强减小，氢氧换钠溶液被吸入，吸收了二氧化碳，可以测定出集气瓶中二氧化碳的体积分数。
故答为：（1）产生了大量的白烟；氧气被消耗，集气瓶内气体压强小于大气压。（2）装置的气密性要良好。（3）实验2；反应后，实验1集气瓶内剩余氧气的提积分是8.6%，实验2集气瓶内氧气几乎要耗尽。（4）能够和氧气反应，生成物不影响测定结果；（5）2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O；（6）用冰水冷却集气瓶，打开K。
1．
B
A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟；产生五氧化二磷是实验结论，说法错误；
B、硝酸银溶液中加入氯化钠溶液，产生白色沉淀，因为生成氯化银是白色沉淀，说法正确；
C、稀硫酸中加入铜粉，铜为氢后金属，不与稀硫酸，不会产生气泡，溶液不会变为蓝色，说法错误；
D、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体，说法错误。
故选：B。
2．
C
A、氦气属于稀有气体，稀有气体通电时能发出不同颜色的光，故利用氦气可制作霓虹灯，不符合题意；
B、氮气的化学性质不活泼，可用作保护气，填充于食品包装中用来防腐，不符合题意；
C、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，不是氧化铁，符合题意；
D、敞口放置在空气中的饼干变软是因为吸收了空气中的水蒸气，说法正确，不符合题意。
故选C。
3．
C
A、镁在空气中燃烧时冒出浓烈的白烟，生成白色粉末，选项A错误；
B、描述实验现象时，只需要客观描述观察到的现象，因此不能说生成四氧化三铁，出现生成物的名称就是实验结论，应改为生成黑色固体，选项B错误；
C、木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成的二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊，所以观察到澄清石灰水变浑浊，选项C正确；
D、硫在氧气燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成的二氧化硫具有刺激性气味，选项D错误。故选C。
4．
A
氧气有助燃作用，能让带火星的小木条复燃。
A、氧气有助燃作用，能使带火星的木条复燃，故A正确；
B、水蒸气不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故B错；
C、二氧化碳不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故C错；
D、氮气不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故D错。
故选：A。
5．
A
A、浓硫酸溶液水放出大量的热量，故正确。
B、红磷在空气中产生白烟，不是白雾，故错误；
C、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，故错误；
D、氧化铁是红色的，故一氧化碳还原氧化铁固体由红色逐渐变成黑色，故错误；故选A。
6．
D
A.硫磺在氧气中燃烧会产生二氧化硫，污染空气，所以要在瓶中放水吸收二氧化硫，不符合题意；
B.红磷在氧气中燃烧会产生较高温度五氧化二磷固体，所以要在瓶中放水吸收五氧化二磷的热量，防止瓶底炸裂，不符合题意；
C.铁丝在氧气中燃烧会产生高温四氧化三铁固体，所以要在瓶中放水吸收四氧化三铁的热量，防止瓶底炸裂，不符合题意；
D.蜡烛在氧气中燃烧会产生水，所以瓶内不能有水，否则会干扰水雾的观察，符合题意。故选D。
7．
D
A、分离液态空气获得氧气，没有新物质生成，是物理变化，故A错误；
B、植物的光合作用会产生氧气，不是消耗氧气，故B错误；
C、氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与很多种物质发生反应，故C错误；
D、氧气由助燃性，液态氧可用作火箭助燃剂，故D正确。
故选：D。
8．
D
A、氧气含量越多，硫燃烧越剧烈，故选项说正确。
B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故选项说法正确。
C、瓶底的水，可吸收生成的二氧化硫，可以吸收生成的有害气体，故选项说法正确。
D、硫在空气和氧气中燃烧的生成物均为二氧化硫，故选项说法错误。
故选：D。
9．
C
根据影响化学反应的因素温度、反应物浓度、催化剂、反应物接触面积等知识进行判断即可。A、纳米铁粉在空气中自燃生成一种红色氧化物，此产物不是四氧化三铁，正确；
B、相同的反应物在不同条件下生成物可能不同，正确；
C、物质燃烧时温度需要达到着火点，错误；
D、反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一，正确；
故选：C。
10．
D
根据已有的知识进行分析，达到铁丝燃烧的条件，铁丝能在氧气中燃烧，红磷在空气中能燃烧，硫磺燃烧后生成的二氧化硫，具有刺激性气味，木炭燃烧后生成的二氧化碳。A、木炭燃烧后生成的二氧化碳，不是黑色固体，故错误；
B、红铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中得达到燃烧的条件才能燃烧，故错误；
C、磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不是白雾，故错误；
D、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故正确；
故选：D。
11．
A
A、氧气能支持燃烧，不具有可燃性，不能燃烧，故选项说法错误。
B、常温下氧气是一种无色气体，故选项说法正确。
C、常温下氧气是一种无味的气体，故选项说法正确。
D、氧气能供给呼吸，故选项说法正确。
故选：A。
12．
B
A、氮气不能供给呼吸，故选项错误；
B、“新冠肺炎”患者呼吸功能受阻时，可用于医疗急救的气体是氧气；故选项正确；
C、二氧化碳不能供给呼吸，故选项错误；
D、稀有气体不能供给呼吸，故选项错误；
故选：B。
13．
C
A、实验甲中观察到燃烧发出淡蓝色火焰，实验乙中观察到燃烧发出蓝紫色火焰，故选项说法错误。
B、实验甲和实验乙中生成物相同，实验丙和实验丁的生成物也相同，故选项说法错误。
C、硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈，纳米铁粉在空气中稍加热即可剧烈燃烧，可以看出增大反应物的浓度和反应物接触面积可以使反应更充分更剧烈，故选项说法正确。
D、甲乙实验中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，丙丁中水的作用是防止集气瓶炸裂，故选项说法错误。
故选：C。
15．
(1)
(2)汞的沸点较低，汞蒸气与氧气反应比较充分，能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽 氧化汞的密度小于汞，且不溶于汞，因此易与汞分离(其他合理答案均可)
(3)空气的成分按体积计大约是：氧气21%、氮气78%、稀有气体等其他成分1%
（1）汞与氧气在加热的条件下反应生成氧化汞；故填：
（2）根据资料卡片信息可知，用金属汞来测定空气中氧气的含量的优点是：汞的沸点较低，汞蒸气与氧气反应比较充分，能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽．氧化汞的密度小于汞，且不溶于汞，因此易与汞分离；故填：汞的沸点较低，汞蒸气与氧气反应比较充分，能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽；氧化汞的密度小于汞，且不溶于汞，因此易与汞分离（其他合理答案均可）；
（3）空气中不但含有氮气与氧气，还含有稀有气体等其他气体与杂质；故填：空气的成分按体积计大约是：氧气21%、氮气78%、稀有气体等其他成分1%．
